Demokratieerziehung in digitalen Gesellschaften
Wie kann eine neue Konzeptualisierung bürgerlicher Demokratieerziehung im Lichte der digitalen Transformationen aktueller westlicher Gesellschaften aussehen? Ausgehend von einem systemischen, deliberativen Demokratieverständnis erfolgt eine Analyse der normativen Defizite der politischen Öffentlichkeit; dabei zeigt sich, dass die derzeitige politische Kommunikation systemisch verzerrt sein könnte. Daher sollten die Praktiken der bürgerlichen Demokratieerziehung in digitalisierten Gesellschaften sich nicht ausschließlich auf die effektive und verantwortungsvolle Nutzung digitaler Technologien konzentrieren dürfen. Sie sollten vielmehr auch die für die strukturellen Probleme politischer Kommunikation mitverantwortlichen ökonomischen und kulturellen Bedingungen adressieren, die sich in demokratisch unzureichenden kommunikativen Arrangements widerspiegeln.
Julian Culp ist Assistant Professor of Philosophy an der American University of Paris. Zu seinen Buchveröffentlichungen zählen Global Justice and Development (Palgrave, 2014) und Democratic Education in a Globalized World (Routledge, 2019). Daneben hat er zahlreiche Aufsätze zu Fragen der praktischen Philosophie und Politischen Theorie veröffentlicht. Er ist Herausgeber der Reihe Philosophy of Education – Debates and Constellations (Brill/Mentis).
Mittwoch, 15. Juni 2022 18.45 Uhr
Hauptgebäude, 2. Stock, Hörsaal 01.22, im Rahmen der Vorlesung Grundlagen der Fachdidaktik Philosophie
